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適切な授業ができないなど指導力不足の大阪市で採用した教員が、近年の3年間で微増傾向にあることが大阪市議会文教経済委員会で分かった。

指導力が不足している教員は、一方的な授業や不適切な言動があるなど、支援や指導が必要な教員で、学校内で改善が見込めない場合は、校外の研修施設に入る場合もある。
制度開始後の3年間で42人が改善。43人が退職し、3人が分限免職となったが、新たに約100人の教員が増えた。市教育委員会事務局は「今後もいっそう厳正に対応していきたい」との事。

教師を目指す大学生は学生中に、サービス業である塾講師、家庭教師のアルバイトをして、生徒とのコミュニケーションの取り方や、学習意欲の伸ばし方を専門機関からもっと実践で学んだ方が良い思います。
その時に自分が教師に向かないと思えば、無理して教員にならない方が生徒と教師お互いの為にもなりますよね。
教育学部の大学生には家庭教師、塾講師のお仕事を必修化し、塾や家庭教師センターからの評価も大学の成績につなげるような形があれば指導力のある教師の育成につながるのでは？と思います。