家庭教師一日無料体験学習

子どもの事で悩む母。家庭教師考えてみようかしら・・・

「うちの子ほんとうにやる気ないのよね~」

「いつになったら勉強するのかしら…」

という思いをされているお母さん安心して下さい。

お子さんが勉強をしないのにはワケがあります。

「勉強のコツ」に気づいていないから勉強が楽しくないし、自信が持てないだけです。


実は、そのたった少しのコツに気づくだけで、今後の成績にものすごい差がつきます。それを知りたい方は、一度私達の1日家庭教師無料体験学習をどうぞ!

家庭教師のフィールが勉強のやり方・コツ教えます。家庭教師の体験学習をどうぞ。

私達家庭教師のフィールの1日無料体験学習では、

「どうして成績があがっていないのか?」
「どうしてやる気がでないのか?」

という悩みや原因を解決することができます。

私達フィールが提供するやり方やコツのつかみ方は、

私達が小学生、中学生、高校生までの間に膨大なお金を投資してもらい、膨大な時間も投資して、学び、実践する中で身に着けたものです。

それをお子さんが誰でも出来るような「やり方」にしていますので、自分の段階に合った形でドンドン勉強を進めて行く事が出来るようになります。


体験学習で出会う90%以上のお子さん達が、勉強が嫌い、勉強なんて面白くない、成績が伸びない・・・という悩みを持っています。

本当にうちの子が、やる気を出したり、成績が伸びたり、そんな風に変わる事が出来るのかしら?と思われている方もいると思います。

体験学習で出会うお子さん達の多くが、

勉強のやる気、自信をなくしている子

「どうして成績が伸びないんだろう・・・」

「勉強なんておもしろくない・・・」

「どうせやってもできないし・・・」

塾、家庭教師、通信教育になど色々チャレンジしてはうまくいかない・・・

そのような繰り返しを続けていた子供達も少なくありません。

毎日このような状況を見ていたら、「うまくいかないかもしれない・・・」「やる気を出してくれないかもしれない・・・」と思うのも無理はないと思います。

でも、そのような状況のお子さん達が、フィールで指導を受けて

体験学習がキッカケで変わる事が出来ました。

「自分に合った勉強のやり方」をつかみ、勉強の習慣付け基礎学力を身につける事が出来るようになりました。

生徒達の努力が一番大きな理由ですが、今まで沢山の生徒達を指導してきた中で

「成績が伸びた子供達に共通する理由」

「私達の成績UPの成功体験に基づいた勉強法」

をフィールの生徒達が、普段の勉強に取り込んで、自分に合わせた段階から出来るように指導に取り組めているが効果を出せている理由です。

フィールで指導を受けた生達達で成績が伸びたお子さん達の理由は細かく挙げると様々ありますが、大きく分けると5つになります。

成績アップの5つの理由

  • 相性の合った先生に1対1で個別指導してもらい、わからない所をわかるまで教えてもらう事が出来た
  • わからない所まで戻って基礎からしっかり理解する事が出来た
  • 「勉強のやり方」を学ぶ事で1人の時に勉強出来るようになり習慣がついた
  • 学校の授業のポイントをうまくおさえた勉強方法で授業対策、テスト対策をする事が出来た。
  • 生徒1人に対して講師2人体制のサポート体制で何かあってもすぐに相談に乗れる環境がある

もし、勉強の事で悩んでいるお子さん、保護者の方がいらっしゃれば一度私達フィールの家庭教師無料体験学習を受けてみてください。

なぜ成績とやる気を伸ばす事が出来るのかを、お子さんの状況に合わせてお伝えします。

無料体験の感想を聞かせて下さい
思っていたよりもすごく簡単な勉強のやり方でビックリしました!

無料体験学習に来ていただいた時は、(勉強の)ポイントをスッと教えてもらったんですけど、思っていたよりもすごく簡単なやり方だったのでビックリしました。こんな考え方もあるんだなということがよく分かったので実際にお願いさせていただきました。(みなみちゃんのお母さん 滋賀県)

毎日コツコツやることの大切さを教えてもらってすごく良かったです。

最初は(数学の)累乗の計算を教えてもらって、それがめっちゃ分かり易かったです!それからその問題はできるようになったし、(勉強は)毎日コツコツやった方がテスト前に楽になるよっていうことを教えてもらってすごく良かったです。(ゆきちゃん 大阪府の生徒)

来てくれる方の印象は良いですし、教え方も分かりやすいので、非常に価値あるものだと思います。

体験学習の時に来られた方も非常に印象の良い方で、その時は私も傍にいたんですけども、教え方が非常にお上手で、私でもこういう教え方だったらすごい分かりやすいよなって感じました。で、後で本人に聞いても「すごくよく分かった!」って言ってたので、印象としては非常に良かったですし、この体験学習は非常に価値あるものだと思います。
(さおりちゃんのお母さん 大阪府)

本人のやる気を上げてもらえたのがすごく良かったです。

勉強のやり方を教えてもらったので、それも良かったんですけど、本人のやる気を上げてもらえたのがすごく良かったです。それとすごい話しやすい雰囲気だったので本音も色々と言いやすかったです。
(ゆうすけ君のお母さん 和歌山県)

子供のやる気スイッチを入れてくれたっていうことが一番印象に残っています。

私も子供も、どんな先生が来ていただけるのかというのが、不安や心配があったんですけど、始めに来ていただいた先生に対しての子供自身の食いつきが良くて、「あの先生が来てくれるんだったら、俺勉強する!」っという感じで、子供のやる気スイッチを入れてくれたっていうことが一番印象に残っています。 (だいき君のお母さん 奈良県)

来てくれた方がすごく優しそうなお兄さんという感じの人で、とても親しみやすかったです。

来てくださった方がすごく優しそうなお兄さんという感じの人で、子供自身も、とても親しみやすかったと言っていました。数学の計算問題を何問か出していただいて、最後の問題は「これはみんな間違うんだよ」と教えてもらったりして、楽しく授業をしていただきました。それがきっかけで、家庭教師をぜひ受けたい!と本人が最初に決めました。 (ともや君のお母さん 大阪府)

「もっと勉強したかった」という子どもたちの言葉で「ココにしよう!」と思いました。

はじめて体験学習に来られた先生がやさしかった事。1番最初にフィールさんにお電話した方もやさしかったので、ここには優しい人しかいないのかな?というのがありました。(*^-^) 勉強部屋から子供たちの楽しい話し声が聞こえてきたので、勉強してないのかな?と思ってのぞきにいったんですけど、これをしたら話してもいいよ。という感じでとても楽しかったようです。そして、勉強が終わった後に子供たちが「すっごい時間が短かった。もっと勉強したかった。」というのがあったので、ココに決めよう!と思いました。(かずま君、なおき君のお母さん 大阪府)

教え方自体がわかりやすくて、うちの子でも理解できるというのが伝わってきました。

数学が苦手だったんですけど、体験学習の時に計算式をやって頂いて、本人が出来る所を、出来た時にすごく褒めてもらった事が本人もすごいうれしかったみたいで、つまずいた時の教え方自体も私が聞いてもわかりやすい教え方で、多分うちの子でも理解できるなというのが伝わってきてすごく良かったです。 (せいや君のお母さん 兵庫県)

身近な感じで子供の目線で対応して下さっているなって印象がとても強かったです。

お話の仕方がすごく上手だなと感じたのもありましたし、言葉が悪いのかもしれませんけど、プロの方だと思いますが、それこそ先生と生徒というより身近な感じで子供の目線で対応して下さっているなって印象がとても強かったのと子供の食いつきが凄く良かったなという印象は受けました。 (ゆうご君のお母さん 大阪府)

教材を使いながらすごく丁寧に教えてくださるので、とても分かりやすかったです。

体験でお話を聞かせてもらった時は、教材を使いながらすごく丁寧に教えてくださるのでとても分かりやすかったです。「こんな風に指導してくれるならお任せしても大丈夫だな」という印象でした。 (こうだい君のお母さん 奈良県)

何が出来なくてうまくいかなかったのか分かり、不安が解消できるキッカケになりました。

子供が数学の成績が落ちて、不安になっていた時に、先生に来てもらって実際に指導を受けて、何がわからないのかっていうポイントが私たちが見ていてすごくわかりやすかったので、子供も先生の指導を受けた時に自分が何がわからないっていうポイントをすごく教えてもらってそれが不安を解消できるキッカケになったのがすごくよかったと思います。 (だいき君のお母さん 滋賀県)

♪無料体験をうけた後の8つのメリット♪

  • 成績が伸びていない理由がわかる
  • 受験の知識がわかる
  • 内申のとり方がわかる
  • やり方に気づいて、勉強が楽しくなる
  • 勉強に対して自信がもてるようになる
  • 苦手教科が好きになれる
  • 予習復習のやり方がわかる
  • 毎日勉強しようという気持ちがおきる

あげたらまだまだありますが、あとは無料体験を受けて頂いてからのお楽しみにして下さい。私達フィールはお子さんの勉強に対しての気持ちを変える自信があります。

お電話での無料体験の申し込みは

0120-869-329(フリーダイヤルやるきみにつく) 受付時間14:00~22:00(土日祝OK)

私達フィールに気軽にお問い合わせ下さい。
勉強のやり方、コツ必ず教えます。

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